中考生有些同学学科薄弱，成绩不稳定。有时他们在考试中表现很好，但是他们下次可能表现不好。不稳定的表现让这类考生心里紧张。在其后的复习阶段，很容易影响他们的自信心。
一位中考生建议中学生在考试前应该学会“加法”，这是一种很好的心理调节方法。例如，每次你做某个问题时，你都会暗自高兴并鼓励自己。即使你没有正确地回答所有的问题，你也应该看到问题中你得分的部分，并建立自信。此外，教育心理学专家杨佑益认为，这类考生应该学习“木桶理论”，在现阶段找到自己最薄弱的科目，就像“木桶理论”中最短的一根木头。如果这些候选人能够找到关键的弱点，并有针对性地进行审查，那么仍然有很大的改进空间。
对于这种考生，父母应该降低他们的期望，不要为他们的孩子设立遥不可及的目标。就像树上的苹果一样，当候选人跳起来的时候，他们会尽力去够到他们能够到的东西，但是他们也会放弃他们够不到的东西。信中说，在此期间，父母的陪伴和督促也非常重要。父母陪孩子在家复习可以给他们一种心理支持，但他们不能给孩子太多压力。他们必须少做多做，掌握好方法和手段。
