开学已有数日，武汉各校新初一的班型设置及师资配置，基本已被家长们“扒”得七七八八。汇总整理了目前流传较广的信息，若有不准之处，欢迎大家留言指正。
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今年“阳光分班”政策执行力度颇大，绝大多数学校对班型划分讳莫如深。不过，仍有不少家长通过分析师资搭配等蛛丝马迹，发现校内“隐形分层”的现象依然存在。那么，如何判断自家孩子所在的班级究竟属于何种层次？不妨参考以下几点：1. 看师资配置。大部分初中实行“三年一轮回”的师资循环机制，新初一的任课教师，往往刚送走上一届初三毕业班。建议多方打听本班班主任及主科老师往年所带班级的中考成绩，这是最具说服力的参考依据。
以汉阳三寄新初一的师资为例，据家长分享：3班班主任张婷老师是武汉市优秀班主任，上一届带的是火班；6班班主任江婷婷老师上一届带次火班，数学老师郭立新为数学学科带头人；7班班主任章锦勇去年同样带次火班；8班聂琴老师曾任年级主任；15班语文老师王娟上一届带火班；19班班主任谭克英老师上一届所带班级也属于较好的次火班。2. 看优秀生源分布。若班级内优录生源集中、学霸扎堆，且有一定数量的教师子女，则该班属于优质班型的概率极高。3. 看教学进度与作业量。实力较强的班级，教学进度往往推进更快，课后作业量更大、难度更深。往年曾有学校的“火班”因作业负担过重、放学时间过晚，而遭到家长投诉。4. 看第一次大考成绩。月考或期中考试后的年级分数排名，是最“硬核”的评判标准。成绩与排位一出，班级的真实水平自然一目了然。
