进来，不少家长反映，期末考试孩子考得不理想，想利用假期给孩子报个补习班或者请家教，但是，有的人说现在是素质教育，不要给孩子过重的学业负担，放假就应该让孩子痛痛快快地玩，我不知道怎么办好？
家长们要正确认识素质教育。现在有些家长对素质教育有一个错误的认识，认为素质教育的学习就应当是轻松愉快，其实这是一种误解。素质教育相对于应试教育而言，是要改变那种只为了升学考试，学习一些无用、繁琐的知识，作大量机械重复的练习，而不能使学生的能力得到提高的教育。素质教育的本质是让学生获得能力的提高，整体素质和谐发展。如果从难度上讲，能力的提高比应试更难。俗话说自在不成人成人不自在。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，如果没有勤奋和刻苦，能力不可能得到提高。
要分析孩子现有的学习情况，哪门功课不好补习哪门课，哪个地方知识有缺陷，补习哪个地方。即使这个孩子哪门功课都不好，也不能各科全上，那样不能取得良好效果，俗话说不能一口吃个胖子，但是事情轮到自己身上的时候，往往就做出想要一口吃个胖子的事情。应该选择重要的科目，解决主要矛盾，才有可能带动学习成绩整体提高。或者选择比较容易提高的科目，这样可以让孩子增强学习的信心，获得前进的动力。一个孩子有强烈的学习动机，是取得好成绩的先决条件。因此，让那些成绩较差的同学获得自信和成就感，是假期补习功课的较大的收获。
让孩子上补习班（提高班）或者请家教要适度。放假了孩子们盼望着一个愉快的假期，结果得到的是家长布置繁重的额外学习任务，加上老师留的假期作业，让孩子娱乐的需要受到挫折，就有可能采用应付、消极怠工等手段来对付家长。这样的补习还不如不补习。
一般来说，在假期文化知识的学习所占的时间比例要小一些。引导孩子进行体育锻炼，参加家务劳动，也是非常必要的。一定要选择有信誉度的补习班（提高班），和孩子充分商量，随时听取孩子的反馈，找到适合的方式，提高学习效率。坚决不能报完班，把孩子一送就算完成任务。
