高中冲刺阶段需要养成哪几大学习习惯？高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中知识点，需要扎实的基础功底。
提前预习习惯
课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果，还能够复习、巩固已学的知识，较重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性，可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。很多学生只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的学生根本没有预习，其中较主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
预习做什么：
1.了解教材的大概内容与前面已学的知识框架，
2.找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识。
3.找出本课的难点和重点（作为听课的重点）。
4.对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
专心听课习惯
在每节课前学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。有许多学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
及时复习习惯
及时复习可以加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度较快，然后逐渐缓慢下来。因此对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
作业独立完成
经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，可以凭课后作业对知识的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆，把容易混淆的概念区别开来。所以独立完成作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
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