一、学生在校跟随班级已经学习过，跟随老师也反复练习过，但依然有不熟练的问题，无论是什么原因导致的成绩不理想，参加课外辅导的目的都只有一个：补漏!也就是说，只对不会的知识点作重点讲解，而不是将该科从前到后，重新讲解。辅导班同一对一辅导的区别。
二、一般辅导班是30-70人不等的容量，已最优质的辅导班5人班为例，授课老师面对学生时，他该以哪个学生的知识“漏洞”为讲课的指导思想呢？因为每个人的妈妈都给辅导班交过学费，显然以谁为导向都不对，老师只能以他自己的思想为核心。这样即保证了5个学生在课堂上公平受益，也不会引起学生和家长的不满， 更重要的是，他无需把某个孩子的知识‘漏洞’专门挑出来备课，只需拿着原来的教案再照着讲就可以了，关键咱们的孩子们浪费了时间，又没补到需要的知识。
三、更清楚的把握孩子状况。有一些孩子成绩不理想，家长一直认为是孩子马虎，于是不断的提醒督促，可是小学6年也没有见好转，孩子反而越来越马虎。如何有这样的情况，请家长注意，马虎可能是假象，真正的原因是孩子对所学的知识一知半解，造成漏洞百出。此时家长要考虑一下孩子是不是真马虎。如果发现孩子的问题是一知半解，就要给孩子补漏洞了。检测的具体方法是，让孩子讲题给家长听，看孩子是不是思路清晰，推理正确。如果不是，就看孩子哪里不明白，家长给孩子讲解，让孩子学会。有的孩子不善于表达，可以让他做题，家长全程观察，就可以发现他的思路是在哪里‘卡壳’的。如果有些家长文化水平不够，工作又忙，对知识点体系不能融汇贯通，也无法具体研究孩子的学习情况，最好请教育专业机构，不要坐等孩子自己解决，那样风险较大。
四、更有针对性。学生有不懂的可以大胆的问老师，老师可以很快发现学生的强弱知识点。有针对性的去讲解他弱的知识点。这样学生的成绩会提高的很快也很明显，老师也会针对学生的学习情况而专门制定一个能使学生容易接受、容易掌握的教学方案。
