不知什么时候开始，各大中小学校周边，出现了名目繁多的辅导班。它们中极少部分是书法、绘画、钢琴等兴趣爱好班，其余大部分则是普通的功课辅导，其中包括午餐、晚餐、作业辅导等。孩子们中午放学后要去辅导班吃饭、学习，下午放学依然去辅导班吃饭、写作业，常常要等到晚上七八点以后才回家，回到家基本也就洗洗睡了，与家人们在一起的时间几乎没有。
如果你是家长，会让你的孩子上这样的课外辅导吗？很多家长觉得，平常忙于工作，没时间做饭、照顾孩子，把孩子托付给辅导班，起码能吃好喝好，上学放学保证安全。“如果有能力，谁不想在家好好照顾孩子啊，还不是没办法！”这是诸多上班族家长们的心声。
从某种意义上来说，现如今大多数的辅导班提供的接送服务与餐饮服务的价值已经远大于辅导价值。把孩子照顾好是要紧事，辅导只是捎带着。
但终归还是有些奔着辅导来的。“孩子成绩差，上辅导班好好补补。”本着提高成绩的目的来上这种普通辅导班的，一般不会有太大成效，反而还会耽误了孩子。若说辅导班辅导作业的功能，我认为只在本身成绩不是很差、并有一定自制力的孩子身上有效。
为什么这么说？一方面，辅导班老师的精力是有限的。他们同正常教师一样，面对的是一个群体，除了管理纪律、批改作业外，一般没有富足的时间来单独辅导某个孩子；另一方面，对于主动提出疑问的同学，老师会给予耐心讲解。与此同时，对学习反感、不主动的学生将很难引起老师注意，即便是碰上责任心极强的老师，也不一定有时间、有精力“因材施教”。
因此，对于成绩差、对学习没什么动力的同学来说，在家写作业与在辅导班写作业没什么区别。若说唯一的区别，就是他们常常调皮捣蛋、破坏课堂纪律，影响其他学生学习。还有时候，即便偷偷抄了作业或者没完成作业，有些辅导班老师也并不一定知道，久而久之，不仅对提高孩子没有丝毫帮助，反而还耽误了孩子。
