关于现在的社会，现已将教育视为大的热门话题，教育现已成为了全社会的焦点问题。家长如何教育孩子，校园如何教育孩子，这些因素都是限制着孩子健康成长，高兴学习的重要条件，也是需求家长和老师极度注重的问题，那么下面就关于孩子的教育问题，我提出不同的观点。
一、学习境地一、一层为苦学。提起就讲"头悬梁、锥刺股"，"吃苦、吃苦、再吃苦"。处于这种层次的同学，觉得枯燥无味，对他们来说是一种被迫行为，领会不到学习中的乐趣。长时刻下去，对学习必然发生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里 初中语文，学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学。所谓"知之者不如好之者"，到达这种境地的同学，学习对学习起到重大的推动效果。对学习的如饥似渴，常常注到夜以继日的地步。他们的学习不需求别人的逼迫，自觉的情绪常使他们能取得好的成果，而好的成果又使他们对学习发生更浓的，构成学习中的良性循环。
三、第三层为会学。学习本身也是一门学识，有科学的，有需求遵从的规律。按照正确的学习，就高，学的轻松，也变的灵活流畅，可以很好地驾御。真实成为的主人。
目前，学生在学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要方针便是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应寻求更高的学习境地，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松好各门功课。
但惋惜的是在我国的校园，几乎没有老师教过学生如何才干有效学习，因此，学生只要靠自己辛苦摸索，低效学习，结果费了很大的力气，只吸收了需求把握的常识的一点皮裘;上课时认真听课，但是一堂课结束时，刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏，上课分明听懂了，下课却什么也不会;考试时常常忘掉一些非常重要的内容，遇到的分明是以前做过的题型，但是在考场上怎么都做不出来;考试时有好几道会做的题目，但是根本没有时刻去做。
要造就一流人才，必须有逾越常规的学法，关于所有的孩子而言，课堂学习的时刻是共有的，书本上的常识内容是相同的。要完成逾越，只是把握住这段时刻和水准是远远不够的，必须把握科学、实用、高效的学习方法，只要这样才干逾越别人，走在前列。
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