对于小学生来讲，做事磨磨蹭蹭是很多学生都有的问题，对于这些磨蹭的学生，许多家长很是头疼，不知道家长有没有发现，你越是催促孩子，孩子反而越是拖沓，那到底要不要去催促孩子呢，下面尖锋教育老师为大家带来正确的引导方法，希望可以帮助到大家。
1. 催促打乱了孩子的内在秩序，自律性变差。
小学生家长对孩子有着理想的期望。孩子们的迟钝使成年人感到失控。我们不想陷入这种失控的境地。我们开始担心，拼命地催促我们的孩子。父母的不断催促，实质上是父母对孩子的控制和控制。在被控制后，孩子的自我功能被利用。他只能通过延长时间来确定自己的射程。孩子们会有一种自己的领地被侵占的感觉，并利用拖延来找到自己。
2. 催促给孩子带来了负面的心理暗示。
小学生家长总是督促孩子，给他们一个心理暗示：我很慢。渐渐地，它会形成一种心理定势：我需要被催促。
孩子有了这种心理之后，父母会更加焦虑，从而产生恶性循环。小学生家长给孩子什么样的建议，会有什么样的自我定位，当然会有什么样的外在表现。
这一切来源于家长对孩子的是否完全信任，以及家长内心的安定和从容。
3. 催促让孩子产生抵触情绪，产生逆反心理。
我们有这样一种心理体验：我过去喜欢做一些事情，但是被逼迫着使我不得不很快完成。所有美好的经历都消失了，甚至我讨厌它。
对孩子来说，小学生家长的催促就是“逼迫”，孩子会产生逆反心理，他用拖延来表示抗拒——“我就不快，我就不快!”
如果孩子总是磨蹭，家长可以试着停止催促，让孩子体验一下磨蹭需要承担的后果，比如上学迟到，他体验过后自己就会上心，不再磨蹭。
